魔方课程开发——课程目标

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所属分类:为什么要学魔方

将魔方引入数学课堂教学,需要有相应的知识目标与能力目标作为课程实施的评价指标。

那么魔方课程的目标应是什么?

魔方课程开发——课程目标

(1)丰富空间想象,发展空间观念

以三阶魔方为例,三阶魔方由26个小正方体组成,包括6个固定不动的中心块和可转动的8个角块、12个棱块,各个面皆可按顺时针或逆时针转动90°、180°、270°、360°。

不同的转动方向、不同的转动角度,可以得到不同的转动结果,因此,魔方是培养空间想象能力的有利助手,对发展学生空间观念大有裨益。

(2)锻炼记忆力,促进空间思维

在还原魔方的过程中,要对各个色块的当前位置与目标位置进行分析,确定转动路线,这需要学生能够通过空间想象提前做好规划。

同时,在魔方还原过程中,出现路线错误的可能性是存在的,这时就需要原路返回,而能否成功按路线返回,关键在于学生的记忆能力是否够强。

因此,将魔方引入数学教学,可充分激发学生的空间思维,从而培养学生的空间想象能力以及记忆力。

(3)训练注意力,培养思维品质

魔方还原是个复杂、多变的过程,需要合理分配注意力。

还原魔方不仅要关注各个色块的位置状况,还要分析棱、层的组合状况,对思维的连贯性、思维的持久性、思维的深度都有极高的要求。

魔方课程开发——课程目标

对于初学者,尤其是12岁的学生来说,魔方还原用时一般较长,这就要求学生的注意力高度并且长时间集中,对意志力的培养有显著的促进作用。


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